استفاده از راهبرد هاي پاسخ به آزمون آموزش داده شده و انتخابي بر عملكرد زبان آموزان بزرگسال ايراني با تكيه بر قالب هاي بخش خواندن آزمون آيلتس و توانايي زبان
Title
Prescribed Versus Voluntary Use of Test-taking Strategies on the Performance of Iranian Adult EFL Learners: IELTS Reading Paperʹs Test Format and Language Proficiency in Focus
Degree
Ph.D
Place
Faculty of Foreign Languages, Department of English Language
Date
2017
Supervisor
Dr. Hossein Barati
Consultor
Dr. Manijeh Youhanaee
Persain Descriptors
Communicative Orientation of Language Teaching (COLT) , IELTS reading , IELTS preparation course , Observation , Prescribed test-taking strategies , Strategy-based instruction , Test format , Test format , Test format
