Sajjad, Elaheh

English Author

سجاد، الهه

FarsiTitle

محدود خواني با تاكيد بر افعال كمكي مجهول: پذيرش ساختار زباني و درك مطلب در ميان دانش آموزان ايراني مقطع دبيرستان

Title

Nerrow Reading with a Focus on Modal Passive Verbs: Intake and Comprehension among Iranian High School Students

Degree

M. A in English language

Date

2007

Supervisor

Saeid Ketabi

Consultor

Hossein Barati

Persain Descriptors

English language , Noticing , Intake , Comprehension , Input reading , Non-narrow reading ,

Link To Document