1461

ENG2 796

Elaheh Komeylidoost

قابل فهم بودن و خوانش‌پذيري ترجمۀ بروشورهاي دارويي از منظر كاربرپسندي

كارشناسي ارشد

1404/07/27

87 p .

Akbar Hesabi

Azizollah Dabaghi

بروشور دارويي , خوانش پذيري , كاربرپسند , فرد عادي , قابل فهم بودن

This research investigates the readability an‎d comprehensibility of translated Patient Information Leaflets (PILs) in Iran. Employing a mixed-methods approach, it quantitatively compared 11 English PILs an‎d their Persian translations using the Flesch Reading Ease an‎d Flesch-Dayani formulas. The findings revealed a significant statistical difference, with Persian translations scoring higher in readability, suggesting superficial ease of reading. However, qualitative expert eva‎luations based on the POCA modelʹs linguistic criteria identified major comprehensibility issues. These included unexplained technical terminology, complex sentence structures, an‎d content ambiguity. Semi-structured interviews with laypersons confirmed these problems, reporting confusion, anxiety, an‎d difficulty understan‎ding the leaflets. The study concludes that while translated PILs may appear more readable, they often fail to achieve genuine lay-friendliness. This highlights the limitations of relying solely on readability formulas. It advocates for a user-centered translation approach an‎d recommends developing national guidelines. The research underscores the need for a paradigm shift in medical translation pedagogy towards audience awareness an‎d plain language principles.

اين پژوهش به بررسي خوانش‌پذيري و قابل‌فهم‌بودن ترجمۀ بروشورهاي دارويي بيماران (PILs) در ايران مي‌پردازد. اين مطالعه با بهره‌گيري از رويكرد تحقيقاتي تركيبي، 11 بروشور دارويي بيماران به زبان انگليسي و ترجمه‌هاي فارسي آن‌ها را از نظر خوانش‌پذيري، با استفاده از فرمول خوانايي فلش (Flesch Reading Ease) و فرمول فلش–دياني (Flesch-Dayani)، به‌صورت كمي مقايسه كرده است. يافته‌ها نشان‌ دادند كه ميان دو گروه تفاوت ساختاري معناداري وجود داشت و ترجمه‌هاي فارسي امتياز خوانايي بالاتري كسب كردند كه بيانگر سهولت ظاهري در خوانش‌پذيري آن‌ها بود. بااين‌حال، ارزيابي‌ كيفي متخصصان بر اساس معيارهاي زباني مدل POCA، مشكلات عمده‌اي را در زمينه قابل‌فهم‌بودن متون نشان داد. اين مشكلات شامل به‌كارگيري اصطلاحات تخصصي بدون ارائه توضيح، ساختارهاي پيچيده جمله‌اي و ابهام محتوايي بود. مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاريافته با افراد غيرمتخصص نيز اين مشكلات را تأييد كرد؛ به‌طوري‌كه مشاركت‌كنندگان از سردرگمي، اضطراب و دشواري در درك محتواي بروشورها گزارش دادند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه اگرچه بروشورهاي دارويي ترجمه‌شده از نظر ظاهري خواناتر هستند، اما در بسياري از موارد براي مخاطب غيرمتخصص قابل فهم نيستند. اين يافته‌ها محدوديت‌هاي اتكا به فرمول‌هاي خوانايي را برجسته مي‌كند. ازاين‌رو، پژوهش حاضر بر ضرورت اتخاذ رويكردي مخاطب‌محور در ترجمه و تدوين دستورالعمل‌هاي ملي در اين زمينه تأكيد دارد. همچنين، يافته‌ها بر ضرورت تغيير رويكرد در آموزش ترجمه پزشكي به‌سوي توجه بيشتر به مخاطب و بهره‌گيري از اصول زبان ساده و قابل‌فهم در ترجمه تأكيد دارند.

الهه كميلي دوست

4011744015

زبان انگليسي

زبان و ادبيات انگليسي

171706

171707

5

171708

171709

171710

171711

171712

171713

171714

171715

171716

171717

Patient information leaflets (PILs) , Readability , Comprehensibility , Layperson , Lay-friendliness