بررسي نقش برنامه هاي درسي بر مهارت هاي تفكر انتقادي دانشجويان دانشگاه هاي اصفهان و علوم پزشكي اصفهان

مقطع تحصيلي

دكتري

رشته تحصيلي

برنامه ريزي درسي

دانشكده

دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه علوم تربيتي

تاريخ دفاع

1391

صفحه شمار

245ص

استاد راهنما

سيدمصطفي شريف

استاد مشاور

مهدي نعمت بخش

كليدواژه فارسي

برنامه درسي , تفكر انتقادي , دانشجو , دانشگاه اصفهان , دانشگاه علوم پزشكي اصفهان , آموزش عالي , استدلال استقرايي , استدلال قياسي , ارزشيابي

تاريخ نمايه سازي

1392/02/09

نام نمايه ساز

صديقه رمضاني

كليدواژه لاتين

curriculum , critical thought , student , isfahan university , higher education , inductive reasoning , leductive reasoning , evaluation

عنوان لاتين

A study of the role of curriculum on studentʹs critical thinking skills in university of isfahan and isfahan university of medical sciences

نويسنده

اطهري اصفهاني، زينب السادات

لينک به اين مدرک