بررسي ميزان همخواني روش هاي تدريس معلمان با طرح ارزشيابي توصيفي در مدارس ابتدايي شهر اصفهان

مقطع تحصيلي

كارشناسي ارشد

رشته تحصيلي

برنامه ريزي آموزشي

دانشكده

دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، گروه علوم تربيتي

تاريخ دفاع

1391

صفحه شمار

214ص

استاد راهنما

ابراهيم ميرشاه جعفري، محمدرضا نيلي احمدآبادي

كليدواژه فارسي

روش تدريس , ارزشيابي كيفي , ارزشيابي توصيفي , معلم , اصفهان , فرايند ياددهي و يادگيري , مدرسه ابتدايي

تاريخ نمايه سازي

8/8/91

نام نمايه ساز

اعظم خراساني

كليدواژه لاتين

Teaching method , Qualitive evaluation , Descriptive evaluation , Teacher , Isfahan , Teaching and learning process , Elementary school

عنوان لاتين

The study of the conformity of teachers teaching methods with the descriptive evaluation in.....

نويسنده

بصيري فروشاني، سپيده

لينک به اين مدرک