9434

EDU2 374

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي آموزشي

دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، گروه علوم تربيتي

1391

214ص

ابراهيم ميرشاه جعفري، محمدرضا نيلي احمدآبادي

روش تدريس , ارزشيابي كيفي , ارزشيابي توصيفي , معلم , اصفهان , فرايند ياددهي و يادگيري , مدرسه ابتدايي

8/8/91

اعظم خراساني

Teaching method , Qualitive evaluation , Descriptive evaluation , Teacher , Isfahan , Teaching and learning process , Elementary school

The study of the conformity of teachers teaching methods with the descriptive evaluation in.....