مقايسه راهبردهاي يادگيري و ميزان ارزش دهي به تكليف در دانشجويان مجازي و غير مجازي دانشگاه اصفهان و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلي آنان

مقطع تحصيلي

كارشناسي ارشد

رشته تحصيلي

برنامه ريزي آموزشي

دانشكده

دانشكده علوم تربيتي و رون شناسي، گروه علوم تربيتي

تاريخ دفاع

1391

صفحه شمار

93ص

استاد راهنما

عشرت زماني

استاد مشاور

ياسمين عابديني

كليدواژه فارسي

راهبرد يادگيري , آموزش مجازي , پيشرفت تحصيلي , دانشگاه اصفهان , ارزش , تكليف

تاريخ نمايه سازي

3/8/91

نام نمايه ساز

اعظم خراساني

كليدواژه لاتين

Learning strategy , Virtual education , Academic achievement , Isfahan university , Value , Task

عنوان لاتين

Comparing the learning strategies and task value in the virtual and on campus students in university of Isfahan.....

نويسنده

رضازاده، شكوفه سادات

لينک به اين مدرک