8288

EDU2 338

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي آموزشي

دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه علوم تربيتي

1390

129ص.

سيد مصطفي شريف خليفه سلطاني

سيد ابراهيم ميرشاه جعفري

يادگيري كلامي , يادگيري , رياضيات﴿درس﴾ , علوم اجتماعي﴿درس﴾ , نظريه يادگيري اجتماعي , باور جنسيتي , دانش آموز ابتدايي , انتظار , جنسيت , معلم , اصفهان﴿شهر﴾ , يزد﴿شهر﴾ , پرسشنامه

1390/07/25

محبوبه جعفرخاني

Verbal Learning , Learning , Mathematics , Social Sciences , Gender , Social Learning Theory , Gender Belief , Elementary Student , Expectation , Gender , Teacher , Isfahan , Yazd , Questionnaire

A Study of the Relationship Between the Teachers Gender Beliefs and Expectations,and Verbal,Mathematical and Social Learning of Students in Primary Schools in Isfahan and Yazd in 2010-2011 Academic Year