• شماره ركورد
    7879
  • شماره راهنما
    PSY2 234
  • عنوان

    اثربخشي آموزش كاركردهاي اجرايي﴿حافظه فعال و بازداري پاسخ﴾ بر بهبود كاركردهاي اجرايي و عملكرد تحصيلي دانش آموزان با ناتواني يادگيري املا پايه سوم دبستان

  • مقطع تحصيلي
    كارشناسي ارشد
  • رشته تحصيلي
    روان شناسي گرايش كودكان با نيازهاي خاص
  • دانشكده
    دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي
  • تاريخ دفاع
    1389
  • صفحه شمار
    124ص.
  • استاد راهنما
    مختار ملك پور
  • استاد مشاور
    احمد عابدي
  • كليدواژه فارسي
    كاركرد اجرايي , حافظه فعال , بازداري پاسخ , پيشرفت تحصيلي , عملكرد تحصيلي , ناتواني يادگيري , دانش آموز دختر , پايه 3﴿ابتدايي﴾ , املاء
  • تاريخ نمايه سازي
    1390/03/21
  • نام نمايه ساز
    محبوبه جعفرخاني
  • كليدواژه لاتين
    Education , Academic Achivement , Academic Performance , Executive Functions , Working Memory , Responce Inhibition , Spelling Learning Disability , Girl Students
  • عنوان لاتين
    Effectiveness of executive Functions Training ( in Relation with working Memory & Response Inhibition) on Improvement of Academic Performance and Executive Functions of Third Grade Elementary Students with Spelling Learning Disability
  • نويسنده

    آقابابايي، سارا

    • لينک به اين مدرک
    https://lib.ui.ac.ir/dl/search/default.aspx?Term=7879&Field=0&DTC=3