-
شماره ركورد
7879
-
شماره راهنما
PSY2 234
-
نويسنده
آقابابايي، سارا
-
عنوان
اثربخشي آموزش كاركردهاي اجرايي﴿حافظه فعال و بازداري پاسخ﴾ بر بهبود كاركردهاي اجرايي و عملكرد تحصيلي دانش آموزان با ناتواني يادگيري املا پايه سوم دبستان
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روان شناسي گرايش كودكان با نيازهاي خاص
-
دانشكده
دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي
-
تاريخ دفاع
1389
-
صفحه شمار
124ص.
-
استاد راهنما
مختار ملك پور
-
استاد مشاور
احمد عابدي
-
توصيفگر فارسي
كاركرد اجرايي , حافظه فعال , بازداري پاسخ , پيشرفت تحصيلي , عملكرد تحصيلي , ناتواني يادگيري , دانش آموز دختر , پايه 3﴿ابتدايي﴾ , املاء
-
تاريخ نمايه سازي
1390/03/21
-
نام نمايه ساز
محبوبه جعفرخاني
-
توصيفگر لاتين
Education , Academic Achivement , Academic Performance , Executive Functions , Working Memory , Responce Inhibition , Spelling Learning Disability , Girl Students
-
عنوان لاتين
Effectiveness of executive Functions Training ( in Relation with working Memory & Response Inhibition) on Improvement of Academic Performance and Executive Functions of Third Grade Elementary Students with Spelling Learning Disability
-
لينک به اين مدرک :