7742

EDU2 255

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي آْموزشي

دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه علوم تربيتي

1388

169ص.

احمدرضا نصر

محمدرضا نيلي

سنجش يادگيري محور , بازخورد , دانشجو , دانشگاه اصفهان , سنجش , ارزشيابي , سنجش پايدار , خودسنجي , سنجش تكويني

1390/02/12

محبوبه جعفرخاني

Assessment Based Learning , Humanities College Students , Isfahan University , Assessment , Feedback , Sustainable Assessment , Self Assessment , Developmental

The Study of the Extent of Application of " Learning-Oriented Assessment" indices,in Assessment of Humanities Disciplines Students of the University of Isfahan