• شماره ركورد
    7691
  • شماره راهنما
    PSY2 221
  • عنوان

    بررسي اثربخشي مداخله تركيبي حسي حركتي و آموزشي بر ميزان اختلال يادگيري رياضي دانش آموزان پسر تيزهوش پايه چهارم ابتدايي شهر يزد

  • مقطع تحصيلي
    كارشناسي ارشد
  • رشته تحصيلي
    روانشناسي گرايش عمومي
  • دانشكده
    دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي
  • تاريخ دفاع
    1389
  • صفحه شمار
    131ص.
  • استاد راهنما
    شعله اميري
  • استاد مشاور
    حسين مولوي
  • كليدواژه فارسي
    مداخله تركيبي حسي حركتي و آموزشي , اختلال يادگيري , رياضي﴿درس﴾ , دانش آموز تيزهوش , پايه چهارم ابتدايي , دانش آموز پسر
  • تاريخ نمايه سازي
    1390/01/29
  • نام نمايه ساز
    محبوبه جعفرخاني
  • كليدواژه لاتين
    Sensory,Motor and Educational Combined Intervention , Learning Disorder , Gifted Students , Mathematics , Student , Grade 4 , Boy Students
  • عنوان لاتين
    The Effectiveness of Sensory,Motor and Educational Combined Intervention on the Degree of Gifred Male Students Mathematical Learning Disorder in the Forth Grade of Elementary Schools in the City of Yazd
  • نويسنده

    ابوالحسني تفتي، الهام

    • لينک به اين مدرک
    https://lib.ui.ac.ir/dl/search/default.aspx?Term=7691&Field=0&DTC=3