-
شماره ركورد
6564
-
شماره راهنما
PSY2 179
-
نويسنده
جوكار، ساناز
-
عنوان
مقايسه اثربخشي برنامه ي آموزش توجه و برنامه ي تركيبي آموزش توجه/آموزش والدين بر كاهش علائم كمبود توجه و بيش فعالي در كودكان پيش دبستاني در معرض خطر ابتلا به اختلال كمبود توجه و بيش فعالي شهر اصفهان
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي باليني
-
دانشكده
دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي
-
تاريخ دفاع
1388
-
صفحه شمار
98ص
-
استاد راهنما
شعله اميري
-
استاد مشاور
حسين مولوي
-
توصيفگر فارسي
روانشناسي باليني , اختلال كمبود توجه , اختلال بيش فعالي , كودكان پيش دبستاني , اصفهان , آموزش والدين , آموزش , توجه
-
تاريخ نمايه سازي
1389/01/28
-
نام نمايه ساز
اعظم قديري
-
توصيفگر لاتين
Clinical Psychology , Attention Deficit Disorder , Hyperactivity Disorder , Preschool Child , Isfahan , Parent Training , Education , Attention
-
عنوان لاتين
A Comparison of Effectiveness of Attention Training Program and Combined Program of Attention/Parent Training on Attention Deficit and Hyperactivity Symptoms in Preschool Children in Isfahan City
-
لينک به اين مدرک :
