• شماره ركورد
    4625
  • شماره راهنما
    PSY2 117
  • عنوان

    بررسي اثربخشي راهبردهاي فراشناختي و آموزش اسنادي بر درك مطلب خواندن دانش آموزان نارساخوان دختر پايه چهارم ابتدايي شهر اصفهان

  • مقطع تحصيلي
    كارشناسي ارشد
  • دانشكده
    دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي
  • تاريخ دفاع
    اسفند 1386
  • استاد راهنما
    شعله اميري
  • كليدواژه فارسي
    روانشناسي باليني , راهبردهاي فراشناختي , آموزش اسنادي , درك مطلب خواندن , نارساخواني , دانش آموز نارساخوان , دختر , پايه چهارم ابتدايي , آموزش تركيبي راهبردهاي فراشناختي - اسنادي
  • نام نمايه ساز
    samadi^d2008/06/15 10:54:54
  • كليدواژه لاتين
    آزمون پيگيري Meta cognitive strategies , Attributional training , Reading comprehension , Dyslexia , Dyslexic students , girls , Fourth grade student , Meta cognitive - ttributional training
  • عنوان لاتين
    The Efficacy of meta cognitive strategies and attributional training on reading comprehension of fourth grade dyslexic female elementary students in Isfahan
  • نويسنده

    دهقاني فيروزآبادي، مرضيه

    • لينک به اين مدرک
    https://lib.ui.ac.ir/dl/search/default.aspx?Term=4625&Field=0&DTC=3