-
شماره ركورد
2922
-
شماره راهنما
PSY2 44
-
نويسنده
برزگري ، صغري
-
عنوان
بررسي ميزان تاثير روش آموزش تبادلي راهبردهاي درك و فهم خواندن ، بر بهبود درك مطلب دانش آموزان ضعيف پايه پنجم
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
دانشكده
دانشگاه اصفهان ، دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي ، گروه روانشناسي
-
تاريخ دفاع
1381
-
استاد راهنما
حميد طاهر نشاط دوست
-
توصيفگر فارسي
روانشناسي عمومي , 1381 , درك مطلب , گروه آموزشي , روان شناسي شناختي , نظريه طرحواره , عضويت گروهي
-
نام نمايه ساز
nikkhah^d2003/08/04 09:39:49 , khorasani^d2009/04/15 09:15:58
-
توصيفگر لاتين
فراشناخت Comprehension , Educational department , Cognitive psychology , Schema theory , Matacognition
-
لينک به اين مدرک :
