شماره ركورد
2922
شماره راهنما
PSY2 44
عنوان
بررسي ميزان تاثير روش آموزش تبادلي راهبردهاي درك و فهم خواندن ، بر بهبود درك مطلب دانش آموزان ضعيف پايه پنجم
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
دانشكده
دانشگاه اصفهان ، دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي ، گروه روانشناسي
تاريخ دفاع
1381
استاد راهنما
حميد طاهر نشاط دوست
كليدواژه فارسي
روانشناسي عمومي , 1381 , درك مطلب , گروه آموزشي , روان شناسي شناختي , نظريه طرحواره , عضويت گروهي
نام نمايه ساز
nikkhah^d2003/08/04 09:39:49 , khorasani^d2009/04/15 09:15:58
كليدواژه لاتين
فراشناخت Comprehension , Educational department , Cognitive psychology , Schema theory , Matacognition
نويسنده