ارتباط بين كاركرد هاي شناختي با اضطراب رقابتي در ژيمناست هاي جوان

هدف پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين اضطراب رقابتي و كاركردهاي اجرائي در ژيمناست‌هاي جوان كشور عراق بود. پژوهش به روش توصيفي ـ همبستگي و با مشاركت 120 ژيمناست 16 تا 21 ساله انجام شد. براي سنجش اضطراب رقابتي از پرسشنامه SCAT، براي حافظه فعال از تكليف ان‌بك، براي بازداري پاسخ از آزمون استروپ و براي انعطاف‌پذيري شناختي از آزمون ويسكانسين استفاده شد. داده‌ها با ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون سلسله‌مراتبي تحليل شدند. نتايج نشان داد اضطراب رقابتي با حافظه فعال رابطه منفي و معنادار داشت (r=-0.350، p<‎0.001) و با بازداري پاسخ (r=0.501، p<‎0.001) و انعطاف‌پذيري شناختي (r=0.469، p<‎0.001) نيز رابطه معنادار مشاهده شد. همچنين، اضطراب رقابتي پس از كنترل سن، جنسيت، سابقه تمرين و سطح رقابت، سهم معناداري در پيش‌بيني هر سه مؤلفه داشت. در مجموع، افزايش اضطراب رقابتي با عملكرد ضعيف‌تر در مؤلفه‌هاي مورد بررسي كاركردهاي اجرائي همراه بود.

1405/07/21

همدم نوروزي

Competitive anxiety , executive functions , working memory , response inhibition , cognitive flexibility , young gymnasts

The relationship between executive functions an‎d competitive anxiety in young gymnasts.

رفتار حركتي و مديريت ورزش

The aim of the present research was to examine the relationship between competitive anxiety an‎d executive functions in young gymnasts in Iraq. The study was conducted using a descriptive-correlational method with the participation of 120 gymnasts aged 16 to 21 years. To measure competitive anxiety, the SCAT questionnaire was used; for working memory, the n-back task; for response inhibition, the Stroop test; an‎d for cognitive flexibility, the Wisconsin Card Sorting Test was utilized. The data were analyzed using Pearson correlation coefficient an‎d hierarchical regression. The results indicated that competitive anxiety had a significant negative relationship with working memory (r = -0.350, p <‎ 0.001) an‎d also a significant positive relationship with response inhibition (r = 0.501, p <‎ 0.001) an‎d cognitive flexibility (r = 0.469, p <‎ 0.001). Additionally, competitive anxiety, after controlling for age, gender, training history, an‎d competition level, had a significant contribution to predicting all three components. Overall, increased competitive anxiety was associated with poorer performance in the examined components of executive functions.

5

171591