شماره ركورد
25611
شماره راهنما
PHI2 516
عنوان
تبيين و نقد نظريهي آنيل ست: آگاهي به مثابهي توهم كنترلشده
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
رشته تحصيلي
فلسفه علم
دانشكده
ادبيات و علوم انساني
تاريخ دفاع
مهرماه 1404
صفحه شمار
52 ص.
استاد راهنما
حامد ناجي اصفهاني
استاد مشاور
اميراحسان كرباسيزاده
كليدواژه فارسي
آگاهي , توهم كنترلشده , فيزيكاليسم , ماشين جانوري , فروكاستگرايي , آنيل ست
چكيده فارسي
اين پاياننامه به واكاوي «مسئلهي آگاهي» در فلسفهي ذهن و علوم شناختي ميپردازد و به طور نظاممند نظريهي «آگاهي به مثابهي توهم كنترلشده» از آنيل ست را بررسي و نقد ميكند. پژوهش حاضر رويكردي ميانرشتهاي دارد و با تركيب يافتههاي علوم اعصاب، چارچوبهاي فلسفي و مدلهاي روانشناختي، ابعاد اين پديده را روشن ميسازد.
مطالعه با تمايز چالمرز بين «مسئلهي آسان» (تبيين سازوكارهاي كاركردي) و «مسئلهي دشوار» آگاهي (چگونگي ظهور تجربهي پديداري از فرآيندهاي فيزيكي) آغاز ميشود. سپس نظريه ست به عنوان نمونهاي نوين از تلاش فيزيكاليستي براي پاسخ به مسئلهي دشوار معرفي ميگردد. هستهي مركزي اين نظريه بر سه ستون استوار است: عصبشناسي تكاملي آگاهي، معماري عصبي و يكپارچهسازي (به ويژه تعاملات تالاموس-كورتكس)، و محوريت ادراك دروني و مفهوم خود. در اين چارچوب، آگاهي يك «توهم كنترلشده»ي مفيد تلقي ميشود كه محصول فرآيند «پردازش پيشبينيكننده»ي مغز است. مغز به صورت فعال مدلهايي از جهان بيروني و دروني ميسازد و با كمينهكردن خطاي پيشبيني، تجربهاي منسجم ايجاد ميكند. اين نظريه آگاهي را در دو سطح ادراكي و خودآگاهي تحليل كرده و بر نقش محوري بدن تأكيد ميورزد.
در فصل نقد، چالشهاي فلسفي جدي عليه اين نظريه و هر رويكرد تقليلگرايانهي ديگر مطرح ميشود. اين نقدها عمدتاً مبتني بر آراي نيگل (مانند استدلال «خفاش بودن» و شكاف معرفتشناختي) و چالمرز (شامل استدلالهاي زامبي فلسفي، مري دانشمند، طيف وارونه و فقدان تحليل مفهومي) هستند. اين استدلالها نشان ميدهند كه كيفيات ذهني و تجربهي پديداري را نميتوان به ويژگيهاي فيزيكي يا كاركردي تقليل داد. در پاسخ به اين ناكامي، «دوگانهانگاري طبيعتگرايانه»ي چالمرز به عنوان يك آلترناتيو مطرح ميشود كه آگاهي را ويژگي بنيادين و غيرتقليلپذير طبيعت ميداند و كشف «قوانين روانتني» را براي علم آينده ضروري ميشمارد.
در نهايت، اين پژوهش بر لزوم يك «تقسيم كار نظري» تأكيد ميكند: پروژه علمي-تجربي به رهبري دانشمنداني مانند ست بايد به تبيين سازوكارهاي عيني آگاهي ادامه دهد، در حالي كه پروژهي فلسفي محدوديتهاي اين تبيينها را آشكار و امكانهاي نظري تازه را ميكاود. راهحل نهايي مسئلهي آگاهي نه در حذف يكي از اين دو مسير، بلكه در گفتوگويي مستمر و عميق ميان آنها نهفته است. آگاهي افقي براي فهميدن است كه علم و فلسفه را به همكارياي بيسابقه فرا ميخواند.
كليدواژه لاتين
Consciousness , controlled hallucination , physicalism , animal machine , reductionism , Anil Seth
عنوان لاتين
Explanation and critique of Anil Seth’s theory: Consciousness as a controlled hallucination
گروه آموزشي
فلسفه
چكيده لاتين
This thesis examines the "problem of consciousness" in the philosophy of mind and cognitive sciences, conducting a systematic review and critique of Anil Sethʹs theory of "consciousness as a controlled hallucination." The research adopts an interdisciplinary approach, elucidating aspects of this phenomenon by integrating findings from neuroscience, philosophical frameworks, and psychological models.
The study begins with Chalmersʹ distinction between the "easy problem" (explaining functional mechanisms) and the "hard problem" of consciousness (how phenomenal experience arises from physical processes). Sethʹs theory is then introduced as a novel physicalist attempt to address the hard problem. The core of his theory rests on three pillars: the evolutionary neuroscience of consciousness, neural architecture and integration (particularly thalamocortical interactions), and the centrality of interoception and the concept of self. Within this framework, consciousness is considered a useful "controlled hallucination," a product of the brainʹs "predictive processing." The brain actively constructs models of the external and internal world and generates a coherent experience by minimizing prediction error. The theory analyzes consciousness at two levels—perceptual awareness and self-awareness—and emphasizes the crucial role of the body.
The critique chapter presents serious philosophical challenges against this theory and other reductionist approaches. These critiques are primarily based on the works of Nagel (such as the "what is it like to be a bat" argument and the epistemological gap) and Chalmers (including arguments of philosophical zombies, Mary the color scientist, inverted spectrum, and the lack of conceptual analysis). These arguments demonstrate that subjective qualities and phenomenal experience cannot be reduced to physical or functional properties. In response to this failure, Chalmersʹ "naturalistic dualism" is proposed as an alternative, viewing consciousness as a fundamental, non-reducible feature of nature and necessitating the discovery of "psychophysical laws" for future science.
Finally, the research emphasizes the necessity of a theoretical division of labor: the scientific-empirical project, led by scientists like Seth, should continue to explain the objective mechanisms of consciousness, while the philosophical project reveals the limitations of these explanations and explores new theoretical possibilities. The ultimate solution to the problem of consciousness lies not in eliminating either path but in a sustained and profound dialogue between them. Consciousness represents a horizon for understanding that calls science and philosophy to an unprecedented collaboration.
تعداد فصل ها
5
فهرست مطالب pdf
155083
نويسنده