شماره ركورد
24730
شماره راهنما
EDU2 803
عنوان
بررسي رابطه رهبري مثبتگرا و خلاقيت سازماني با نقش ميانجي مشاركت سازماني و توانمندسازي روانشناختي در دبيران دوره متوسطه اول مدارس شهر اصفهان
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
رشته تحصيلي
مديريت آموزشي
دانشكده
علوم تربيتي و روان شناسي
تاريخ دفاع
11خرداد،1403
صفحه شمار
115 ص.
استاد راهنما
دكتر ياسمين عابديني
استاد مشاور
دكتر سيدعلي سيادت
كليدواژه فارسي
رهبري مثبت گرا , خلاقيت سازماني , مشاركت سازماني , توانمندسازي روانشناختي , مدل معادلات ساختاري
چكيده فارسي
چكيده
هدف از اين پژوهش بررسي رابطه رهبري مثبتگرا و خلاقيت سازماني با نقش ميانجي مشاركت سازماني و توانمندسازي روانشناختي در دبيران مقطع متوسطه اول مدارس شهر اصفهان بود. اين پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دبيران شش ناحيه آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصيلي1402-1403و برابر با 2700 نفر بود كه از اين تعداد با استفاده از جدول مورگان 338 نفر انتخاب شدند. جهت جمعآوري اطلاعات از پرسشنامۀ رهبري مثبتگرا كامرون(2008)، پرسشنامۀ خلاقيت سازماني ژو و جرج(2001)، پرسشنامۀ مشاركت سازماني بلودورن و همكاران(1998) و پرسشنامۀ توانمندسازي روانشناختي اسپريتزر وميشرا(1995) استفاده گرديد. تجزيه و تحليل دادهها در دو سطح آمار توصيفي و آمار استنباطي با استفاده از مدل معادلات ساختاري(تحليل مسير) و با بهرهگيري از نرمافزار AMOSصورت گرفت. يافتههاي پژوهش نشان داد رهبري مثبتگرا بر خلاقيت سازماني تاثير معنادار دارد. همچنين نقش ميانجيگري متغيرهاي مشاركت سازماني و توانمندسازي روانشناختي در ارتباط بين رهبري مثبتگرا و خلاقيت سازماني تاييد شد.
كليدواژه لاتين
Positive Leadership , Organizational Creativity , Organizational Engagement , , Psychological Empowerment , Structural Equation Modeling (SEM)
عنوان لاتين
Investigating the relationship between positivity leadership and organizational creativity with the mediating role of psychological empowerment and employee participation among the teachers at Isfahan middle schools.
گروه آموزشي
علوم تربيتي
چكيده لاتين
Abstract
The present study aimed to investigate the relationship between positive leadership and organizational creativity, with the mediating role of organizational participation and psychological empowerment, among junior high school teachers in Isfahan. This research is descriptive and correlational in nature. The statistical population of this study included all 2700 teachers across the six educational districts of Isfahan in the academic year 2023-2024. From this population, 338 individuals were selected using Morganʹs table. Data were collected using Cameronʹs (2008) Positive Leadership Questionnaire, Zhou and Georgeʹs (2001) Organizational Creativity Questionnaire, Bluedorn et al.ʹs (1998) Organizational Participation Questionnaire, and Spreitzer and Mishraʹs (1995) Psychological Empowerment Questionnaire. Data analysis was performed at two levels: descriptive and inferential statistics, utilizing structural equation modeling (path analysis) with AMOS software. The research findings indicated a significant effect of positive leadership on organizational creativity. Furthermore, the mediating roles of organizational participation and psychological empowerment in the relationship between positive leadership and organizational creativity were confirmed.
تعداد فصل ها
5
فهرست مطالب pdf
133431
نويسنده