بررسي اثربخشي فيليال تراپي بر كاركردهاي اجرايي گرم و كاهش علائم باليني در كودكان داراي نشانه‌هاي اختلال نافرماني مقابله‌اي و صلاحيت والديني مادران آنها

اختلال نافرماني مقابله‌اي از شايع ترين اختلالات دوران كودكي است كه مشكلات بسياري را براي كودك، خانواده و جامعه پديد مي‌آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي فيليال تراپي بر كاركردهاي اجرايي گرم و كاهش علائم در كودكان داراي نشانه‌هاي اختلال نافرماني مقابله‌اي و صلاحيت والديني مادران آنها، انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش، مادران داراي فرزند دختر با نشانه‌هاي اختلال نافرماني مقابله‌اي دوره اول ابتدايي (كلاس اول تا سوم دبستان) در سال تحصيلي 1403-1402 در شهر اصفهان بود. از ميان مادران داراي فرزند دختر با نشانه‌هاي اختلال نافرماني مقابله‌اي در يك دبستان در شهر،كه به صورت در دسترس انتخاب شده بود، تعداد 30 مادر ، به روش تصادفي انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. پيش از اجراي مداخله، مادران، پرسشنامه‌هاي علائم مرضي كودكان (1994)، كاركردهاي اجرايي بريف (2000) و مقياس صلاحيت والديني (1989) را پاسخ داده و تكميل نمودند. پس از آن مادران گروه آزمايش، در ده جلسه‌ي دو ساعته و به شكل گروهي، آموزش‌هاي لازم را دريافت كردند. در اين مدت براي گروه كنترل مداخله‌اي اجرا نشد. پس از اتمام مداخله، تمام آزمودني‌ها در مرحله‌ي پس‌آزمون، بار ديگر ارزيابي شدند. داده‌ها با استفاده از روش آماري تحليل كوواريانس چندمتغيره و با به كارگيري نرم افزار SPSS نسخه 27 تحليل شد. نتايج حاصل از تحليل داده‌هاي پژوهش نشان داد كه نمرات گروه كنترل و آزمايش در مرحله‌ي پس‌آزمون، با يكديگر در متغيرهاي علائم اختلال نافرماني مقابله‌اي، صلاحيت والديني و كاركردهاي اجرايي گرم، تفاوت معناداري داشتند(05/0P<‎).از يافته‌هاي پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه فيليال تراپي بر كاركردهاي اجرايي گرم و كاهش علائم در كودكان با نشانه‌هاي اختلال نافرماني مقابله¬اي و صلاحيت والديني مادران آنها، تاثير مطلوبي دارد. نتايج پژوهش از قابليت استفاده در مراكز درماني و آموزشي جهت درمان و آموزش به والدين برخوردار است

Filial Therapy , mothers , Oppositional Defiant Disorder (ODD)

Investigating the effectiveness of filial therapy on hot executive functions an‎d reduction of clinical symptoms of children with oppositional defiant disorder symptoms an‎d parenting sense of competence in their mothers

روان شناسي

Oppositional Defiant Disorder (ODD) is one of the most common childhood disorders, causing significant challenges for children, families, an‎d society. This study aimed to examine the effectiveness of filial therapy in improving warm executive functions, reducing ODD symptoms in children, an‎d enhancing parental competence among their mothers. The statistical population of this study was mothers of daughters with symptoms of oppositional defiant disorder in the first year of elementary school (first to third grade of elementary school) in Isfahan; from which 30 mothers of daughters with symptoms of oppositional defiant disorder were ran‎domly selec‎ted an‎d ran‎domly assigned to two experimental an‎d control groups (15 people in each group). Before the intervention, the mothers answered an‎d completed the Childrenʹs Symptom Questionnaire (1994), Executive Function Brief (2000), an‎d Parenting Competence Scale (1989). After that, the mothers in the experimental group received the necessary training in ten two-hour sessions in a group. During this period, no intervention was implemented for the control group. After the intervention, all subjects were re-eva‎luated in the post-test phase. The data were analyzed using the multivariate analysis of covariance statistical method using SPSS version 27 software. The results of the research data analysis showed that the scores of the control an‎d experimental groups in the post-test phase were significantly different from each other in the variables of oppositional defiant disorder symptoms, parental competence, an‎d warm executive functions (P<‎0.05). The findings revealed significant differences between the experimental an‎d control groups in the post-test phase across the variables of ODD symptoms, parental competence, an‎d warm executive functions. Thus, this research concluded that filial therapy effectively improves warm executive functions, reduces ODD symptoms in children, an‎d enhances maternal parental competence

5