اثربخشي مشاوره مبتني بر پذيرش و تعهد با تمركز بر شفقت بر سرزندگي تحصيلي و بهزيستي مسير شغلي نوجوانان كم برخوردار

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي مشاوره مبتني بر پذيرش و تعهد متمركز بر شفقت بر سرزندگي تحصيلي و بهزيستي مسيرشغلي نوجوانان كم برخوردار انجام شد. اين پژوهش، يك مطالعه نيمه¬آزمايشي با طرح پيش¬آزمون- پس¬آزمون و گروه گواه بود. 30 نفر از نوجوانان 12 تا 15 ساله خانواده كم برخوردار به روش نمونه گيري در دسترس از يكي از مراكز خيريه شهر اصفهان انتخاب شدند و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه جاي گرفتند. آزمودني¬ها با استفاده از مقياس سرزندگي تحصيلي و پرسشنامه بهزيستي مسير شغلي دانش آموزان، در مرحله پيش¬آزمون مورد ارزيابي قرار گرفتند. سپس، آزمودني¬هاي گروه آزمايش طي 8 جلسه 60 دقيقه¬اي، برنامه¬ي مشاوره را دريافت نمودند؛ اما آزمودني¬هاي گروه گواه اين مداخله را دريافت نكردند و صرفا از برنامه معمول در خيريه بهره بردند. آزمودني‌ها پس از پايان مداخله نيز، مجددا در مرحله پس¬آزمون، پس از گذشت يك ماه، براي مرتبه سوم در مرحله پيگيري، مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تحليل واريانس با اندازه¬گيري مكرر با به كارگيري نسخه 27 نرم افزار SPSS تحليل شدند. يافته‌هاي به دست آمده حاكي از آن بود كه اين رويكرد مشاوره بر شفقت بر سرزندگي تحصيلي نوجوانان كم برخوردار اثر مثبت و معناداري داشت (P<‎0.05). همچنين نتايج پژوهش نشان داد كه مشاوره مبتني بر پذيرش و تعهد متمركز بر شفقت بر بهزيستي مسير شغلي و خرده مقياس‌هاي آن اثر مثبت و معناداري نداشت (P‎>0.05). لذا يافته‌هاي اين پژوهش گوياي اثربخشي مشاوره مبتني بر پذيرش و تعهد متمركز بر شفقت بر سرزندگي تحصيلي نوجوانان كم برخوردار است.

Acceptance an‎d commitment-based counseling , compassion-based counseling , academic vitality , career well-being , underprivileged adolescents

The effect of counseling based on acceptance an‎d commitment with a focus on compassion, on academic vitality an‎d career well-being of underprivileged teenagers.

مشاوره

The present study aimed to determine the effectiveness of compassion-focused acceptance an‎d commitment counseling on the academic vitality an‎d career well-being of disadvantaged adolescents. 30 adolescents aged 12 to 15 from low-income families were selec‎ted through convenience sampling from one of the charity centers in Isfahan an‎d ran‎domly assigned to two experimental an‎d control groups. The subjects were eva‎luated in the pre-test phase using the Academic Vitality Scale an‎d the Student Career Well-Being Questionnaire. Then, the subjects in the experimental group received a counseling program during 8 sessions of 60 minutes; However, the subjects in the control group did not receive this intervention an‎d only benefited from the usual program at the charity. After the end of the intervention, the subjects were eva‎luated again in the post-test phase, one month later, for the third time in the follow-up phase. In the next phase, the collected data were analyzed. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance using SPSS software version 27. The findings indicated that this counseling program had a positive an‎d significant effect on the academic vitality of disadvantaged adolescents (P<‎0.05). The results of the study also showed that compassion-focused acceptance an‎d commitment counseling did not have a positive an‎d significant effect on career well-being an‎d its subscales (P‎>0.05). Therefore, the findings of this study indicate the effectiveness of compassion-focused acceptance an‎d commitment counseling on the academic vitality of disadvantaged adolescents.

5