-
شماره ركورد
23447
-
شماره راهنما
LIB2 226
-
نويسنده
نجفي، زيبا
-
عنوان
مقايسه شايستگيهاي لازم مديريت دانش در بين كاركنان سازمان بر اساس ويژگيهاي جمعيت شناختي آنها : سازمان فرهنگي اجتماعي ورزشي شهرداري اصفهان
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
علم اطلاعات و دانش شناسي- مديريت اطلاعات
-
دانشكده
علوم تربيتي و روان شناسي
-
تاريخ دفاع
1402/11/04
-
صفحه شمار
75 ص.
-
استاد راهنما
علي منصوري , احمد شعباني
-
استاد مشاور
مرتضي محمدي استاني
-
توصيفگر فارسي
شايستگي هاي مديريت دانش , مديريت دانش , كاركنان , ويژگي هاي جمعيت شناختي , سازمان فرهنگي اجتماعي ورزشي شهرداري اصفهان
-
چكيده فارسي
هدف پژوهش حاضر مقايسه شايستگيهاي لازم مديريت دانش در بين كاركنان سازمان فرهنگي اجتماعي و ورزشي شهرداري اصفهان بر اساس ويژگيهاي جمعيت شناختي آنها بود. روش تحقيق پژوهش حاضر توصيفي- پيمايشي، و جامعه پژوهش تمام كاركنان سازمان فرهنگي اجتماعي و ورزشي شهرداري اصفهان در سال 1402 بود. براي تعيين حجم نمونه از جدول كرجسي و مورگان استفاده شد و تعداد 234 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گرديد. از روش نمونهگيري تصادفي طبقهاي متناسب با حجم بهره جويي شد. ابزار گردآوري دادهها پرسشنامهاي است كه از پرسشنامه شايستگيهاي لازم مديريت دانش از طرح ناظم و موكهرجي(2013) اقتباس گرديد. روايي محتوايي پرسشنامه توسط اساتيد مجرب تاييد و به منظور پايايي آن از ضريب آلفاي كرونباخ (9/0) استفاده شد. از 258 پرسشنامه توزيعشده، تعداد 234 پاسخنامه دريافت و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. در سطح آمار توصيفي از مشخصههاي آماري مانند فراواني، درصد، ميانگين، و انحراف معيار و در بخش آمار استنباطي آزمونهاي t تك متغيره و آزمون تحليل واريانس يك راهه استفاده شد. نتايج تحقيق حاكي از آن است كه مقايسه شايستگيهاي لازم مديريت دانش در بين كاركنان بر اساس ويژگيهاي جمعيت شناختي آنها بالاتر از سطح متوسط(53/3) و در سطح قابل قبول و مطلوبي است. وضعيت صلاحيتهاي فرهنگ مديريت دانش در بين كاركنان بالاتر از سطح متوسط (15/4) و در سطح قابل قبول و مطلوبي است. وضعيت صلاحيتهاي مديريتي در بين كاركنان بالاتر از سطح متوسط (60/3) و در سطح قابل قبول و مطلوبي است. وضعيت صلاحيتهاي فردي در بين كاركنان بالاتر از سطح متوسط (59/3) و در سطح قابل قبول و مطلوبي است. وضعيت صلاحيتهاي رهبري و راهبردي در بين كاركنان بالاتر از سطح متوسط (34/3) و در سطح قابل قبول و مطلوبي است. وضعيت صلاحيت هاي فناوري اطلاعات در بين كاركنان پايينتر از سطح متوسط (59/2) و در سطح قابل قبول و مطلوبي نيست. بين ميانگين نمرات شايستگيهاي لازم مديريت دانش در بين كاركنان بر حسب متغيرهاي جمعيت شناختي جنسيت، سن، سابقه خدمت، رشته تحصيلي، محل خدمت و پست سازماني تفاوت معناداري وجود ندارد. اما تفاوت بين ميانگين نمرات شايستگيهاي لازم مديريت دانش در بين كاركنان با مدرك دكتري با كاركنان با مدارك ديپلم، كارداني و كارشناسي معنادار بود.
-
مندرجات
فصل اول: كليات پژوهش
1-1- مقدمه1
1-2-شرح و بيان مساله پژوهشي2
1-3- اهميت و ارزش پژوهش5
1-4-اهداف پژوهش5
1-5-سوالهاي پژوهش6
1-6- تعريفهاي اصطلاحات و مفاهيم7
1-6-1- تعريفهاي نظري7
1-6-2- تعريفهاي عملياتي7
فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش
2-1- مقدمه9
2-2- مديريت دانش9
2-2-1- دانش چيست؟9
2-2-2- داده، اطلاعات، دانش، خرد: تفاوت مفهومي11
2-2-3- تعريف مديريت دانش12
2-2-4- سير تحول مديريت دانش14
2-2-5- ويژگيهاي مديريت دانش14
2-2-6- مزاياي مديريت دانش15
2-2-7- مراحل مديريت دانش16
2-2-8- طبقهبندي ابزارهاي مديريت دانش17
2-2-9- اهميت مديريت دانش در سازمانها18
2-2-10- سودمندي مديريت دانش در كتابخانهها و مراكز اطلاع رساني19
2-3-شايستگي20
2-3-1- تاريخچه شايستگي20
2-3-2- تعريف شايستگي20
2-3-3- سطوح شايستگي سازماني22
2-3-4- رويكردهاي شايستگي22
2-3-5- نقش و كاربرد شايستگي در كسب و كار23
2-3-6- انواع شايستگي24
2-3-7- ابزارهاي ارزيابي شايستگي25
2-3-8- شايستگيهاي مديريت دانش25
عنوان صفحه
2-3-9- كاربرد شايستگي در كتابخانهها و مراكز اطلاعرساني28
2-4- پيشينه پژوهش29
2-4-1- پيشينه پژوهش داخلي29
2-4-2- پيشينه پژوهش خارجي30
2-5-خلاصه فصل33
فصل سوم: روش شناسي پژوهش
3-1- مقدمه34
3-2- روش تحقيق34
3-3- جامعه آماري34
3-4- روش و طرح نمونه برداري34
3-5- حجم نمونه و روش محاسبه35
3-6- ابزار گردآوري دادهها35
3-6-1- مقايسه شايستگيهاي لازم مديريت دانش در بين كاركنان36
3-6-2- روايي پرسشنامه36
3-6-3- پايايي پرسشنامه36
3-7- شيوه جمع آوري اطلاعات37
3-8- ابزار تجزيه و تحليل37
فصل چهارم: تجزيه و تحليل دادهها
4-1- مقدمه38
4-2- بررسي وضعيت جمعيتشناختي38
4-2-1- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب جنسيت38
4-2-2- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب سن39
4-2-3- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب ميزان تحصيلات40
4-2-4- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب سابقه خدمت41
4-2-5- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب رشته تحصيلي42
4-2-6- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب محل خدمت43
4-2-7- توزيع فراواني و درصد آزمودنيها بر حسب پست سازماني44
شكل 4-7 توزيع فراواني گروه نمونه بر حسب پست سازماني45
4-3- بررسي دادههاي توصيفي حاصل از پرسشنامهها45
4-4- يافتههاي استنباطي51
4-4-1- بررسي سوالهاي پژوهش52
عنوان صفحه
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري57
5-1- مقدمه57
5-2- بحث و نتيجه گيري57
5-2-1- نتايج حاصل از آزمون سوالهاي پژوهش57
5-3- محدوديتهاي پژوهش63
5-4- پيشنهادهاي كاربردي63
5-5- پيشنهادهايي براي پژوهشهاي آينده64
منابع و مآخذ66
پيوست70
-
توصيفگر لاتين
competence , knoweldge management , employees , demographic characteristics , cultural , social and sports organization of Isfahan Municipality
-
عنوان لاتين
Comparison of necessary competencies of knowledge management among employees based on their demographic characteristics(Isfahan Mnicipality's Cultural, Social and Sports Organization )
-
گروه آموزشي
علم اطلاعات و دانش شناسي
-
چكيده لاتين
The aim of the present study was to compare the necessary skills of knowledge management among the employees of Isfahan Mnicipality's Cultural, Social and Sports Organization based on their demographic characteristics.The research method of the present study was descriptive-survey and the research population was all the employees of Isfahan Municipality's Cultural, Social and Sports Organization in 1402, to determine the sample size .Karjesi and Morgan's table as used and 234 people were selected as the research sample. A stratified random sampling method proportional to the volume was used. The data collection tool is a questionnaire that was adapted from the questionnaire of necessary knowledge management skills from Nazim and Mukherjee's (2013) design, which has a five-point Likert scale from very high high to some extent low and very low.
The content validity of the questionnaire was confirmed by experienced professors and Cronbach's alpha coefficient (0.9) was used for its reliability. A total of 234 responses were received and analyzed. At the level of descriptive statistics, statistical characteristics such as frequency, percentage, mean, and standard deviation were used, and in the inferential statistics section, univariate t-tests and one-way analysis of variance tests were used. The results of the research indicate that the comparison of knowledge management skills among employees based on their demographic characteristics is above the average level (3.53) and at an acceptable and desirable level. The status of knowledge management culture qualifications among employees is above the average level (4.15) and at an acceptable and desirable level. The status of management skills among employees is above the average level (3.60) and at an accept able and desirable level and it is at an acceptable and desirable level. The status of individual qualifications among employees is above the average level (3.59) and at an acceptable and desirable level. The status of leadership and strategic qualifications among employees is above the average level (3.34) and at an acceptable and desirable level. The status of information technology qualifications among employees is lower than the average level (2.59) and not at an acceptable and desirable level. There is no significant difference between the average scores of knowledge management competencies among employees according to demographic variables of gender, age, service history, field of study, place of service and organizational position. However, the difference between the average scores of knowledge management skills among employees with doctorate degrees and employees with diploma, associate and bachelor degrees was significant.
-
تعداد فصل ها
5 فصل
-
لينک به اين مدرک :