22356

ARA3 90

دكتري

زبان و ادبيات عربي

زبان هاي خارجي گروه زبان عربي

شهريور ماه 1401

107ص.

محمدخاقاني اصفهاني

داريوش نژاد انصاري مهابادي

زمان فعلي در عربي , توانش دستوري , رويكرد آموزشي تكليف‌محور , روش آموزشي دستور-ترجمه , تدريس زبان , عربي

1402/02/11

همدم نوروزي

Task-based language teaching (TBLT) , grammar-translation method (GTM) , teaching Arabic , grammatical competence , Arabic tenses , gender , attitudes

The Short-term and Long-term Impact of Task-based Language Teaching (TBLT) on Learning Arabic Tenses by Iranian Senior High School Students: Learners’ Gender and Attitudes in Focus