اثربخشي برنامه تربيت شنيداري واج شناختي بر عملكرد خواندن دانش آموزان با اختلال يادگيري خاص

مقطع تحصيلي

كارشناسي ارشد

رشته تحصيلي

روانشناسي گرايش روان شناسي و آموزش افراد با نيازهاي ويژه

دانشكده

روانشناسي و علوم تربيتي گروه روان شناسي و آموزش افراد با نيازهاي ويژه

تاريخ دفاع

مهرماه 1401

صفحه شمار

126ص.

استاد راهنما

سالار فرامرزي

كليدواژه فارسي

آگاهي واج شناختي , تربيت شنيداري , نارساخواني , درك مطلب , سرعت خواندن

تاريخ نمايه سازي

1401/11/23

نام نمايه ساز

صديقه رمضاني

كليدواژه لاتين

Dyslexia , correct reading , reading comprehension , phonological auditory training , reading speed

عنوان لاتين

The impact of Phonological Auditory Training on reading performance of students with specific learning disorder

نويسنده

رضايي، محمدحسين

لينک به اين مدرک