21910

PSY2 771

كارشناسي ارشد

روانشناسي، گرايش كودكان با نيازهاي خاص

علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي و آموزش كودكان با نيازهاي خاص

مهر ماه 1401

153ص.

امير قمراني

الگوي پرسيد , برنامه ريزي اگر-سپس , تعامل والد-كودك , عزم تحصيلي , فلسفه فراهيجاني , گرمي ادراك شده از مادر , مشكلات هيجاني رفتاري

1401/10/19

اكبري

Asked pattern , if-then planning , Parent-child interaction , Academic determination , Meta-emotional philosophy , Perceived warmth from mother , Emotional behavioral problems

The Effectiveness of Mother-Child Interaction Training Intervention Based on Precede-Proceed Model on Mother-Child Interaction, Mothers Meta-Emotion Philosophy, in-then Planning and Childrens Academic Grit, Mother's Perceived Warmth and Symptoms of Children with Emotional and Behavioral Disorders