21312

EDU3 147

دكتري

علوم تربيتي، گرايش تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

علوم تربيتي و روانشناسي، گروه علوم تربيتي

تير ماه 1401

88ص.

محمدحسين حيدري

رمضان برخورداري

صلاحيت‌هاي حرفه‌اي معلم , كودكان مبتلا به بيماري‌هاي مزمن , تعليم و تربيت پديدارشناسانه , تحليل گفتمان انتقادي بيماري , فلسفه بيماري

1401/06/15

اكبري

Teacher's professional qualifications , Children with chronic diseases , Phenomenological education , Critical discourse analysis of disease , Philosophy of disease

Teacher's professional qualifications in dealing with students with chronic illness based on the critical discourse analysis of 'illness' in education of the Islamic Republic of Iran and the lived experience of primary school teachers