-
شماره ركورد
18691
-
شماره راهنما
PSY2 656
-
نويسنده
عموچي، فائزه
-
عنوان
بررسي اثر بخشي روش آموزش متقابل و پرسش متقابل بر عملكرد خواندن دانش آموزان تيزهوش با اختلال يادگيري خاص
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
رشته‌ي روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي
-
دانشكده
دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه روانشناسي
-
تاريخ دفاع
آذر ماه 1398
-
صفحه شمار
155 ص.
-
استاد راهنما
سالار فرامرزي، احمد عابدي
-
توصيفگر فارسي
تيزهوشان با اختلال يادگيري خاص , آموزش متقابل , پرسش متقابل
-
تاريخ نمايه سازي
1399/04/09
-
نام نمايه ساز
هاجر پيرزاهد
-
توصيفگر لاتين
Gifted student with specific learning disorder , Reciprocal Teaching , Reciprocal Question
-
عنوان لاتين
The comparison of Effectiveness Reciprocal Teaching and Question pattern on Reading performance Gifted student with specific learning disorder
-
لينک به اين مدرک :
