-
شماره ركورد
17131
-
شماره راهنما
PSY3 100
-
نويسنده
سپنتا، ماندانا
-
عنوان
تدوين برنامه آموزش هيجانات مثبت بر اساس نظريه ي بسط و ايجاد هيجانات فردريكسون و مقايسه اثر بخشي آن با يادگيري هيجاني ـ اجتماعي و مداخله متمركز بر هيجان، روان نمايشگري بر بهزيستي روانشناختي، تنظيم هيجانات و سرمايه روانشناختي دانش آموزان با اختلال يادگيري در خواندن دوره ابتدايي
-
مقطع تحصيلي
دكتري
-
رشته تحصيلي
رشته روانشناسي گرايش آموزش كودكان با نيازهاي خاص
-
دانشكده
دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، گروه روانشناسي
-
تاريخ دفاع
آذر ماه 1397
-
صفحه شمار
۲۳۱ ص.
-
استاد راهنما
احمد عابدي، احمد يارمحمديان
-
استاد مشاور
امير قمراني، سالار فرامرزي
-
توصيفگر فارسي
برنامه آموزشهيجانات مثبت , نظريه ايجاد و بسط هيجانات فردريكسون , برنامه يادگيري هيجاني ـ اجتماعي , مداخله متمركز بر هيجان , برنامه روان نمايشگري , بهزيستي روانشناختي , سرمايه روانشناختي , تنظيم هيجانات , اختلال يادگيري در خواندن
-
تاريخ نمايه سازي
1397/10/05
-
نام نمايه ساز
سمانه گوهري
-
توصيفگر لاتين
Positive emotions training program , Fredricksonʹs theory of emotional expansion and development , Social-emotional learning program , Emotion-focused intervention , Psychodrama program , Psychological well-being , Psychological capital , Emotion regulation , Learning disorder in reading
-
عنوان لاتين
Developing a Positive Emotions Training Program Based on Fredericksonʹs Theory of Emotional Expansion and Development and Comparing Its Effectiveness with Social-Emotional Learning and Emotion-Focused Intervention, Psychodrama on Psychological Well-being, Emotion Regulation and Psychological Capital of Primary School Students with Learning Disabilities in Reading
-
لينک به اين مدرک :