شماره ركورد
16263
شماره راهنما
PSY3 89
عنوان
تحليل محتواي كتب فارسي دوره ي ابتدايي بر اساس ميزان توجه به نقشه-هاي تفكر و تدوين بسته ي آموزشي نقشه هاي تفكر و مقايسه ي تاثير آموزش آن با روش نقشه هاي تفكر بر عملكرد خواندن وكاركردهاي اجرايي دانش-آموزان نارساخوان دوره ي ابتدايي(دوره ي اول و دوم) شهر اصفهان
مقطع تحصيلي
دكتري
رشته تحصيلي
روانشناسي كودكان با نيازهاي خاص
دانشكده
دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، گروه روانشناسي كودكان با نيازهاي خاص
تاريخ دفاع
بهمن ماه 1396
صفحه شمار
۲۳۳ ص.
استاد راهنما
سالار فرامرزي
استاد مشاور
احمد عابدي
كليدواژه فارسي
نقشه هاي تفكر , نقشه ي مفهومي , كاركردهاي اجرايي , نارساخوان , دانش آموز , عملكرد خواندن
تاريخ نمايه سازي
1397/01/20
نام نمايه ساز
صديقه رمضاني
كليدواژه لاتين
Thinking maps , Executive functions , Dyslexia , Student , Reading performance
عنوان لاتين
Analyze the content of the Persian textbooks of elementary school based on the amount of attention to the thinking maps, designing the thinking maps training package and comparing its training effect with the thinking maps method in the reading performance and executive functions of the dyslexic students of elementary schools
نويسنده