شماره ركورد
14805
شماره راهنما
psy2 519
عنوان
بررسي تاثير بازيها و فعاليتهاي مبتني بر نظريه پاس بر بهبود عملكرد املاء، خودكارآمدي تحصيلي، خودتنظيمي و مهارتهاي عصب روانشناختي كودكان با اختلال يادگيري املاء پايه ي سوم ابتدايي شهر اصفهان
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
رشته تحصيلي
روانشناسي گرايش آموزش كودكان با نيازهاي خاص
دانشكده
علوم تربيتي و روانشناسي
تاريخ دفاع
مهرماه 1395
صفحه شمار
134ص.
استاد راهنما
احمد يارمحمديان
استاد مشاور
احمد عابدي
كليدواژه فارسي
اختلال يادگيري املا , نظريه پاس , خودكارآمدي تحصيلي , خودتنظيمي , مهارتهاي عصب روانشناختي
تاريخ نمايه سازي
1395/11/17
نام نمايه ساز
كبري عباسي قلعه تكي
كليدواژه لاتين
Spelling disorder , Pass-theory , Academic self-efficacy , Self-regulation , Neuropsychological skills
عنوان لاتين
The effect of the games and activities based on pass theory on improve of spelling performance, academic self-efficacy, self-regulation and neuropsychological skills in children with spelling disorder of third level of primary school in Isfahan
نويسنده