اثربخشي آموزش مبتني بر فراشناخت مردر بر بهبود عملكرد تحصيلي املا و مهارت‌ها‌ي عصب روانشناختي دانش آموزان با ناتواني‌يادگيري املا پايه سوم دبستان شهر اصفهان

‎مهر1393

113ص

احمد‌يارمحمديان

مختار ملك پور

اختلال‌يادگيري , املا , مهارت‌ عصب روان شناختي , روش فراشناخت مردر , آزمون اختلال املا‌يارمحمديان و كوسنج(1390) , پرسشنامه مهارت‌ها‌ي عصب روان شناختي كانرز(2007) , آزمون هوشي وكسلر

1394/04/01

مهدخت السادات طاوسي نائيني

learning disability , dictation , neuropsychological skills , Murder’s metacognitive training

Effectiveness of Murder’s Metacognitive Training on Dictation and Neuropsychological Skills (Attention, Memory, Executive Functioning, Cognitive Processing, Reading, Writing and Mathematics) in Third Grade Elementary Students