مقايسه ميزان كاربرد نظريه‌هاي تربيتي در فرايند ياددهي و يادگيري توسط اعضاي هيئت علمي دانشگاه اصفهان

مقطع تحصيلي

كارشناسي ارشد

رشته تحصيلي

برنامه ريزي آموزشي

دانشكده

دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، گروه علوم تربيتي

تاريخ دفاع

مهر1393

صفحه شمار

85ص

استاد راهنما

فريدون شريفيان

استاد مشاور

محمدرضا نيلي

كليدواژه فارسي

نظريه تربيتي رشته محور , نظريه تربيتي عملكرد محور , نظريه تربيتي شناختي , نظريه تربيتي تجربي , نظريه تربيتي انتقادي اجتماعي

تاريخ نمايه سازي

1393/10/16

نام نمايه ساز

مهدخت السادات طاوسي نائيني

كليدواژه لاتين

discipline-based theory , performance-based theory , cognitive theory , experiential theory , social-criticism theory

عنوان لاتين

A study of the application of educational theories by faculty members in teaching and learning processes at Isfahan University

نويسنده

حاتمي، مصطفي

لينک به اين مدرک