شماره ركورد
160803
پديد آور
مك تي، جي، 1949 - م
Author
McTighe, Jay
عنوان
سنجش يادگيري دانش آموزان با رويكرد طراحي معكوس : كتاب كوچك اصول و مفاهيم بزرگ و سنجش و روش كاربرد آن ها براي معلمان، نومعلمان و رهبران مدارس دبستاني و دبيرستاني
شرح پديد آور
نويسندگان جي مكتاي، استيو فرارا
مترجم
ترجمه حسن نادعلي پور
ويرايشگر
پيشگفتار سوزان ام بروكهارت
سال نشر
1402
مشخصات ظاهري
133 ص.: جدول
فروست
مجموعه كتاب هاي توسعه سواد سنجش معلمان و مديران ؛9.
عناوين ديگر
كتاب كوچك اصول و مفاهيم بزرگ و سنجش و روش كاربرد آن ها براي معلمان ، نومعلمان و رهبران مدارس دبستاني و دبيرستاني.
عنوان به زبان اصلي
Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders,2021.
كتابنامه
ص.129- 131
موضوع
آزمون هاي پيشرفت تحصيلي -- ايالات متحده , Achievement tests -- United states , آموزش و پرورش -- ايالات متحده -- آزمون ها , Educational tests and measurements -- United states
شناسه هاي افزوده
ع , كتاب كوچك اصول و مفاهيم بزرگ و سنجش و روش كاربرد آن ها براي معلمان ، نومعلمان و رهبران مدارس دبستاني و دبيرستاني. , پ فررا ، استيون , پ Ferrara , Steven , پ 080 بروكهارت ، سوزان ام. , پ Brookhart , Susan M. , پ 730 نادعلي پور ، حسن ، 1359 -
ردة اصلي
371
رده فرعي
/262
شمارة كاتر
م733س
تاريخ
1402
شابك
978-600-7385-88-3